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绘画治疗-艺术创作便是治疗

发布人:精三科 陈玲   日期:2014/11/03   点击次数:13085

    绘画艺术作为众所周知的一门视觉艺术,具有一种象征的潜力,不仅可以表征内部事件,也可以表征人际互动,并且可以将许多经验,情感和知觉浓缩到一幅绘画作品之中。
    绘画治疗是心理艺术治疗的一种,通过绘画绘画者将压抑到潜意识中的情感与冲突表达和呈现出来,从而情感得到宣泄与满足。来访者通过符号和视觉语言进行交流、宣泄伤痛、应对创伤和失落、表达有机体的伤痛。当来访者专注在绘画过程中,生理上会产生一系列的变化,如肌肉放松,血压降低,呼吸变得深长,脑波改变,原有的机体疼痛感会减轻。在绘画过程中,来访者沉浸在创造的世界里,可以暂时超越时空的限制,享受着内在心灵的自由,身、心、灵因此得到调谐及整合。因此绘画的艺术创作过程便是来访者心灵疗愈的过程。
    通过对绘画过程和绘画内容的讨论,可以扩大来访者的意识,活跃创造性思维,激发内在的情感表达,通过经验到他人在情感体验上的共鸣和震荡,增强来访者的人际沟通功能,提高人际交往能力,改善人际关系,身心症状变可以随之缓解。另外,通过绘画可以表达现实生活中不能表达的冲动和想法,这让来访者感到舒适和安全,有助于治疗进程。绘画治疗分绘画个人治疗和绘画团体治疗。
    绘画治疗适用对象:学习困扰者;行为适应和情绪困扰者;语言困扰者;心智障碍者;正常儿童和成年人。
                                           绘画团体治疗流程
(一)设置:
1.场地:光线充足,安静、温暖舒适的房间或者教室。
2.设施:合适大小的桌子以及凳子。
3.道具:绘画材料(水粉笔、彩笔、油笔或蜡笔,画纸)。
4.人员:治疗师,参与绘画治疗的儿童,观察员
5.时间:60分钟
   (二) 具体步骤
步骤一:互相熟悉,认识每一位成员,建立相互支持的信任关系。
步骤二:治疗师介绍绘画主题以及规则。
步骤三:绘画(30分钟)。
步骤四:绘画者谈跟画作有关的任何感受和联想。
步骤五:其他人交流对画作的感受和联想。
步骤六:按照以上顺序对每个人的作品都予以讨论和分享。
步骤七:结束
   (三)注意事项
1.场地需安静,相对封闭,无其他人参观。给绘画儿童提供安全、保护、包容的气氛,不对儿童绘画内容进行评价和诊断,不参与和指导创作。
2.注意观察绘画者的绘画过程中表现出来的各种语言以及非语言信息。
3.讨论的重点和焦点在于整个绘画过程中的感受。

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